Задачи
Познакомить детей с основами литературного творчества и драматургии.
Научить создавать художественный мир и ярких персонажей.
Освоить базовые принципы построения сюжета.
Развить навыки образного мышления, коммуникации и самовыражения.
Создать авторскую книгу и подготовить ее к участию в фестивалях и конкурсах.
Формат занятий
Каждое занятие включает:
теоретическую часть;
игровые упражнения;
творческие задания;
коллективное обсуждение;
создание иллюстраций, схем и визуальных карт истории.
План занятий
Занятие 1. Что такое история?
Теория
Структура литературного произведения:
завязка;
развитие действия;
кульминация;
развязка.
Основные литературные жанры:
сказка;
приключение;
фантастика;
фэнтези;
детектив;
историческая проза.
Исторические эпохи и их особенности как источник вдохновения для создания историй.
Практика
Игровое упражнение «Угадай жанр».
Создание первых идей будущей истории.
Рисование карты любимых книжных миров.
Занятие 2. Создаем мир истории
Теория
Что такое художественный мир.
Значение места, времени и эпохи.
Атмосфера произведения.
Практика
Дети придумывают:
где происходит действие;
в какое время;
в какую эпоху попадает история;
какие правила действуют в этом мире.
Игровое задание
«Путешествие по неизвестной стране».
Визуальная работа
Создание карты мира, схем и первых иллюстраций.
Занятие 3. Конфликт и драматургия
Теория
Что делает историю интересной.
Понятие конфликта и препятствий.
Практика
Участники определяют:
что персонаж любит в своем мире;
что его тревожит или пугает;
какие опасности и проблемы существуют вокруг него.
Игровое задание
«Испытание героя».
Визуальная работа
Схема конфликтов и сил, влияющих на героя.
Занятие 4. Создаем героя
Теория
Главный герой как двигатель сюжета.
Желания, потребности и внутренний мир персонажа.
Практика
Разработка героя:
внешность;
характер;
привычки;
сильные стороны;
страхи;
мечты и желания.
Игровое задание
«Интервью с персонажем».
Визуальная работа
Создание карточки героя и его портрета.
Занятие 5. Цель героя и препятствия
Теория
Мотивация персонажа.
Путь героя.
Практика
Определяем:
главную цель героя;
препятствия на пути;
способы их преодоления.
Игровое задание
«Квест героя».
Визуальная работа
Составление схемы путешествия персонажа.
Занятие 6. Окружение героя
Теория
Второстепенные персонажи.
Союзники и противники.
Практика
Создание окружения героя:
друзья;
семья;
наставники;
соперники.
Игровое задание
«Совет персонажей».
Визуальная работа
Схема взаимоотношений между героями.
Занятие 7. Строим сюжет
Теория
Последовательность событий.
Причина и следствие в истории.
Практика
Создание общего плана произведения:
начало;
развитие;
кульминация;
финал.
Игровое задание
«Продолжи историю».
Визуальная работа
Создание сюжетной карты произведения.
Занятие 8. Пишем книгу
Практика
Написание и редактирование текста.
Работа над диалогами и описаниями.
Чтение и обсуждение фрагментов произведений участников.
Игровое задание
Творческая литературная мастерская.
Визуальная работа
Создание финальных иллюстраций.
Занятие 9. Создаем обложку книги
Теория
Что делает обложку выразительной.
Роль названия и визуального образа.
Практика
Выбор названия книги.
Создание авторской обложки.
Подготовка книги к презентации.
Занятие 10. Презентация книги
Практика
Презентация авторских произведений.
Публичное чтение отрывков.
Обсуждение и обратная связь.
Итог проекта
Формирование коллективного или индивидуального сборника произведений участников и подготовка заявок для участия в литературных фестивалях, конкурсах и творческих проектах.
Руководитель кружка
Мария Чернышева — кинорежиссер, сценарист, журналист Росмедиа, актриса театра и кино.
В своей работе использует современные методы сторителлинга, драматургии, игровые практики
и творческие техники развития воображения, помогая детям пройти путь от первой идеи до создания собственной книги.